Развитие математических способностей

Опубликовано 20-01-2012

19

В школе у меня проблемы по математике. Учусь в 6 классе.
Проблемы-то разные. Но особенно - медленно ориентируюсь, соображаю, РЕШАЮ.
Подскажите пожалуйста: что мне делать???

Comments Page

Смирись. Углубись в гуманитарные науки.

Да ну их… Лучше у меня по гуманитарным получается, но я их как-то не очень люблю…
Хочу стать архитектором, а какие там гуманитарные…

тогда только упорным и многочасовым трудом… имхо…

Остается больше читать научно-популярную литературу.
Начни с Занимательной математики Перельмана
Затем почитай Математика и игры
Есть еще книга интересная Про головоломки!
Купи кубик-рубика, постарайся собрать!
Смотри на мир открытыми глазами!!!

у Перельмана есть "Занимательная физика"… математика тоже????

Игра в шахматы, обычно помогает в таких ситуациях

Спасибо большое!
А как помогает игра в шахматы и в кубик?

Шахматы развивают умение думать и как следствие математические способности.

#6
"у Перельмана есть "Занимательная физика"… математика тоже????"

И "математика", и "геометрия", и "алгебра"… :)

Я б посоветовал дизайнерское дело, так как если уж очень трудно дается математика то это не нужно. А в дизанерском деле можно выразить все свои фантазии, неопасаясь о том что об этом скажут, самые красивые предложения будут выбраны, так как сейчас можно постоить все что угодно, гигинские купола, мосты, небоскребы, а расчетами пусть займутся инженеры строители, там помимо математики еще и сопротивление материалов и помойму физика, это все расчитвается примерно на бумаги, потом моделируется на суперкомпьтерах что бы увидеть насколько это здание надежно, затем подвергают здание нагрузкам( ветра, землятрясение), и вводят совершенствования. А дизайнер создает лиш облик здания то что будет радовать всех людей, они не будут замечать всех конструктивных особеностей. Советую посмотреть передачи по дискавери суперсоружения, про взрывы зданий, любые передачи про суперсоружения, очень интересно.

Вообще – тупо долгое однообразное решение задач. Например, решишь сотню задач такого типа – и они будут "летать". Нескольких типов – и тебя будет неплохая привычка к решению задачек. Насчет теорем и понимания – это тоже навык. Пусть не такой механический, но все же, при долгом повторении привыкаешь. Конечно, "сто задач" – звучит страшно, но, на самом деле, ничего такого (например, по десятку задач в день).

ЗЫ: В шестом классе у меня было 3 по математике. Школу я закончил как лучший математик на параллели, сейчас учусь на матфаке.

У меня тоже проблемы с математикой…Были…
Если вообще ни в какую…Найми репетитора и занимайся сама…
Я собственно так и сделал…У меня теперь по математике и физике "5"!

#14 согласен полностью,
чем больше ты будешь решать тем будет лучше, и еще обращай внимание на то какие методы и почему применяются при решении это важно.

У меня 5 по математике, только такое ощущение, что эта оценка какая-то натянутая, хотя по кол-ву пятерок все нормально.
#14 Я делаю уроки вовремя, а перенагружение мозга тоже не очень хорошо на учебе сказывается)

ты в шестом классе твой мозг невозможно перегрузить

Не думаю…

Самое главное – это самостоятельно думать. Решать не стандартные задачи. А не просто по шаблону цифры подставлять. Это на будущее.

Полина! =) Главное желание! Причём, чтобы оно было активное! Не просто хотеть и ждать… а хотеть и делать! Книжки и задачки конечно вещи нужные… но самое главное развивай абстрактное мышление!!!! Очень важно!!! И логику… Для этого не обязательно засиживаться за учебниками – можно всё познать играючи! А задачек тебе и в школе хватит… более глубокой математики, как архитектору тебе скорее всего не понадобиться… а вот навыки абстрактного мышления и ощущения геометрической формы – это да! Ммм… ещё момент… ты молода! Это огромный плюс.. не откладывай ничего! Человеческое сознание построено так, что чем раньше ты начинаешь заниматься чем-то, тем более успешней сможешь себя развить в этом направление… объясняется всё это наличием у человека сознания и подсознания… вот в юном возрасте легко переносятся знания на обработку в подсознание…. А уж там они работают как часы… Не плохо было бы тебе туда геометрию занести.. и уже будучи архитектором виртуозно придумывать новые футуристические урбанистические ландшафты, а не заниматься зацикленным обдумыванием геометрических тонкостей!

Попытаюсь и я чем-нибудь помочь. Первое, прочитай и попытайся вникнуть в статью http://www.int.arbuz.de/11.html (вряд ли в шестом классе сразу же удастся ее понять, все еще впереди). Второе, у Станислава Мюллера есть книга "Разблокируй свой ум. Стань гением!" ( http://www.koob.ru/muller/ ), где одна из глав напрямую посвящена решению этой задачи, повышению успеваемости по предметам естественных дисциплин. Ну-с, и главное – не вешай нос, изучай школьную программу и применяй новые знания решая задачи.